Ενώ βρίσκονται εν εξελίξει οι επιθέσεις μεταξύ Ισραήλ, ΗΠΑ και Ιράν μετά την επίθεση της 28ης Φεβρουαρίου κυκλοφορεί στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης πληθώρα οπτικοακουστικού υλικού από πλήγματα σε υποδομές και από θανάτους πολιτών. Μια εξ αυτών υποτίθεται πως δείχνει σωρούς κοριτσιών από το χτύπημα στο σχολείο της πόλης Minab στο Ιράν. Ωστόσο η συγκεκριμένη εικόνα που διακινείται στα social media έχει δημιουργηθεί με χρήση AI.
Οι εξεταζόμενοι ισχυρισμοί
Την εικόνα αναπαρήγαγε, μεταξύ άλλων και η βουλευτής του ΣΥΡΙΖΑ Έλενα Ακρίτα στον λογαριασμό της στο Facebook, χωρίς σχετική αναφορά στο γεγονός ότι πρόκειται για εικόνα που έχει δημιουργηθεί με χρήση τεχνητής νοημοσύνης:
Ανάλυση των ισχυρισμών
Η επίθεση στο σχολείο και τι ξέρουμε μέχρι στιγμής
Στις 28 Φεβρουαρίου 2026 οι ΗΠΑ και το Ισραήλ προχώρησαν σε συντονισμένη επίθεση στο Ιράν. Η επίθεση στόχευσε, μεταξύ άλλων, ανώτατα μέλη της κυβέρνησης και του στρατού οδηγώντας και στην δολοφονία του ανώτατου θρησκευτικού ηγέτη της χώρα, Αγιατολάχ Αλί Χαμενεΐ. Σε απάντηση των επιθέσεων το Ιράν προχώρησε σε εκτεταμένες επιθέσεις με χρήση drones και πυραύλων τόσο εναντίον του Ισραήλ όσο και άλλων χωρών στην μέση ανατολή, συγκεκριμένα χωρών που φιλοξενούν αμερικανικές στρατιωτικές βάσεις. Από τις επιθέσεις μέχρι στιγμής έχουν πληγεί κατά βάση στρατιωτικοί στόχοι αλλά έχει σημειωθεί και μεγάλος αριθμός θανάτων πολιτών, ενώ ο πόλεμος βρίσκεται υπό εξέλιξη.
Την ίδια ημέρα που ξεκίνησε η επίθεση, σημειώθηκε μια από τις πρώτες επιθέσεις σε αμάχους. Συγκεκριμένα το νηπιαγωγείο Shajareh Tayyebeh στην πόλη Minab στο νότιο Ιράν δέχτηκε χτύπημα από πύραυλο και με βάση τις αναφορές από την Ιρανική κυβέρνηση, οι οποίες δεν έχουν επιβεβαιωθεί μέχρι στιγμής από ανεξάρτητες αρχές ή δημοσιογράφους μέσων ενημέρωσης εκτός της χώρας, το χτύπημα προήλθε από το Ισραήλ και ο αριθμός των νεκρών έχει ξεπεράσει τους 100. Σε απάντηση των ισχυρισμών, η κυβέρνηση του Ισραήλ μέχρι στιγμής έχει δηλώσει ότι δεν γνωρίζει για επίθεση στην εν λόγω περιοχή, ενώ οι ΗΠΑ ανέφεραν ότι βρίσκονται σε διαδικασία εξέτασης του ζητήματος. Είναι σκόπιμο να σημειωθεί ότι το σχολείο βρίσκεται περίπου 600 μέτρα κοντά σε βάση του Σώματος Φρουράς της Ισλαμικής Επανάστασης (IRGC).
Πρόσφατες φωτογραφίες που έχουν κυκλοφορήσει σε μέσα ενημέρωσης και προέρχονται από ιρανικά μέσα δείχνουν ότι έχει ξεκινήσει διαδικασία σκαψίματος για τάφους δεκάδων παιδιών, παρότι ο ακριβής αριθμός των νεκρών δεν έχει επιβεβαιωθεί ακόμα από ανεξάρτητες αρχές.
Η επίμαχη φωτογραφία από υποτιθέμενη κηδεία είναι προϊόν AI
Παρότι φαίνεται πως οι διαδικασίες για ταφή και κηδεία των νεκρών είναι σε εξέλιξη, η επίμαχη εικόνα που υποτίθεται πως δείχνει την κηδεία των κοριτσιών από το σχολείο της πόλης Minab δημιουργήθηκε με λογισμικό AI. Πολλές από τις περιπτώσεις αναρτήσεων που εντοπίστηκαν αναπαρήγαγαν μια έκδοση της εικόνας με χαμηλή ανάλυση η οποία έκανε σχετικά δύσκολη την προσεκτική εξέταση λεπτομερειών. Επομένως με αντίστροφη αναζήτηση εικόνας εντοπίσαμε μια από τις πρώτες αναπαραγωγές με υψηλή ανάλυση καθιστώντας πιο εύκολη την εξέταση.
Βλέποντας προσεκτικά την εικόνα σε πλήρη ανάλυση λοιπόν βρίσκουμε χαρακτηριστικά σημεία τα οποία δείχνουν ότι δεν πρόκειται για πραγματική φωτογραφία, όπως παραμορφώσεις σε κάποιες από τις φωτογραφίες των κοριτσιών, ενωμένα και μπλεγμένα άκρα διαφορετικών παρευρισκόμενων, ενώ σε ένα σημείο τη εικόνας βλέπουμε άτομο με μισό κεφάλι.
Η εικόνα επίσης δεν εντοπίζεται σε κανένα μέσο ή σε άλλη σχετική ανάρτηση από διαφορετική οπτική γωνία, γεγονός που ενισχύει το συμπέρασμα ότι πρόκειται για εικόνα που δημιουργήθηκε με AI.
Συμπέρασμα
Εξετάζοντας την επίμαχη εικόνα εντοπίζονται πολλαπλά σημεία που προδίδουν ότι πρόκειται για προϊόν λογισμικού ΑΙ. Συγκεκριμένα βρίσκουμε σημεία με παραμορφωμένα πρόσωπα, ενωμένα άκρα και έναν εικονιζόμενο με μισό κεφάλι. Παρότι η εν λόγω εικόνα είναι ψευδής, υπάρχουν πραγματικές εικόνες που δείχνουν ετοιμασίες με σκάψιμο πολλαπλών τάφων και συγκεντρώσεις για τους νεκρούς της επίθεσης στην πόλη Minab.
Αρχισυντάκτης στο FactReview και fact-checker με βασικό αντικείμενο την επιστημονική αρθρογραφία και ανάλυση επιστημονικής παραπληροφόρησης.
